[콜버그 도덕성theory 연구] 콜버그 도덕성발달theory 의 내용과 特性(특성)및 콜버그 도덕성발달theory …
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작성일 22-11-19 20:26본문
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딜레마를 보고 소년들은 두 가지, 즉 규칙, 법, 권위적 인물에 복종하는 것과 개인의 욕구를 충족시키기 위해 이런 규칙과 명령을 어기는 것 중 하나를 선택해야 한다. 이 두 이론(理論)은 모두 도덕성의 발달이 인지능력의 발달과 무관하지 않다는 점을 강조하고 있는 인지적 관점의 이론(理論)이다.
콜버그는 사람들에게 도덕적 딜레마(dilemma)를 들려주고, 그런 상황에서 어떻게 할 것인지, 그리고 그 이유는 무엇인지를 질문하여 사람들의 응답을 여섯 가지 판단체계로 분류하였다. 여기서 콜버그는 피아제가 도덕성을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 양분한 것은 도덕…(drop)
다.) 을 성인기까지 확장시킨 것이다. 타율적 도덕성 단계는 행위의 의도보다는 결과에 중점을 두고 판단하는 단계이며, 자율적 도덕성 단계는 행위의 결과보다는 의도와 상황을 고려하여 판단하는 단계이다.
이 여섯 가지 판단체계가 바로 발달단계인데 크게 인습 이전 수준, 인습 수준, 그리고 탈(脫) 인습 수준의 도덕성 단계로 구분할 수 있따 여기에서 말하는 인습(convention)이란 많은 사람들이 가치롭고 옳다고 믿고 있는 것을 가리키는 데, 인습 이전 도덕성 단계는 다른 사람이 어떻게 생각하고 있는지 알고 있고 또 고려할 줄 아는 수준이다. 그리고 탈 인습 수준의 도덕성 단계는 많은 다른 사람들의 생각과 판단을 뛰어넘어서 도덕적 가치원리 그 자체가 타당성을 가지는 것으로 판단하는 수준이다.
[콜버그 도덕성theory 연구] 콜버그 도덕성발달theory 의 내용과 特性(특성)및 콜버그 도덕성발달theory 한계점과 비평및 시사점연구
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레포트/인문사회
설명
콜버그
도덕성발달이론(理論)
-목차-
1. 콜버그 도덕성 발달이론(理論)의 내용과 속성
2. 콜버그 도덕성 발달이론(理論)의 단계
3. 콜버그 도덕성발달이론(理論)의 한계점
4. 콜버그 도덕성발달이론(理論)의 비평
5. conclusion(결론) 및 시사점
1. 콜버그 도덕성 발달이론(理論)의 내용과 속성
콜버그의 도덕성 발달단계이론(理論)은 피아제의 도덕성발달이론(理論) (피아제는 도덕성이 타율적 단계에서 자율적 단계로 발달한다고 주장한다.
콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 reaction 을 토대로 Piaget의 도덕발달이론(理論)을 정교화하고 확장시켜왔다.