여러 교육사상가들의 교육사상
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작성일 23-01-23 04:11본문
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-교육내용은 쉬운것에서 어려운 순서로 일반적인것부터 특수한 것 순으로 가르친다.
(2) 보편교육
-유아교육은 인간 본성의 자연적 순서에 따라 진행되어야 한다.
-학습이 준비되어 있지 않거나 불가능한 상태에서 학습을 강요해서는 안된다.
설명
여러 교육사상가들의 교육사상
(4) 자연의 질서에 따른 교육
순서
- 학교교육을 통해 종교개혁과 사회개혁 운동을 실천하려 함
(3) 조기교육
-교육내용은 쉬운것에서 어려운 순서로 일반적인것부터 특수한 것 순으로 가르친다.
[1] 코메니우스 1. 교육사상 (1) 교육을 통한 개혁 - 학교교육을 통해 종교개혁과 사회개혁 운동을 실천하려 함 - 교육을 통해 인간의 사악한 본성을 극복해야 한다고 주장 (2) 보편교육 - 교육의 기회균등 주장 (3) 조기교육 -교육은 조기에 실시되어야 한다. -유아교육은 인간 본성의 자연적 순서에 따라 진행되어야 한다. (4) 자연의 질서에 따른 교육 -유아교육은 인간 본성의 자연적 순서에 따라 진행되어야 한다.
-직접적 사물을 통한 실물 중심의 감각 훈련 방법을 강조
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- 학교교육을 통해 종교개혁과 사회개혁 운동을 실천하려 함
1. 교육사상
-학습이 준비되어 있지 않거나 불가능한 상태에서 학습을 강요해서는 안된다된다.
(4) 자연의 질서에 따른 교육
-교육은 조기에 실시되어야 한다. (5) 실물감각교육 -직접적 사물을 통한 실물 중심의 감각 훈련 방법을 강조
[1] 코메니우스
(5) 실물감각교육
(1) 교육을 통한 개혁
다.
-직접적 사물을 통한 실물 중심의 감각 훈련 방법을 강조
[1] 코메니우스
- 교육의 기회균등 주장
- 교육의 기회균등 주장
여러 교육사상가들의 교육사상
- 교육을 통해 인간의 사악한 본성을 극복해야 한다고 주장
(2) 보편교육
- 교육을 통해 인간의 사악한 본성을 극복해야 한다고 주장
(5) 실물감각교육
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(1) 교육을 통한 개혁
1. 교육사상
-교육은 조기에 실시되어야 한다. -학습이 준비되어 있지 않거나 불가능한 상태에서 학습을 강요해서는 안된다.
(3) 조기교육
-교육내용은 쉬운것에서 어려운 순서로 일반적인것부터 특수한 것 순으로 가르친다.