상담심리학 - 상담theory(이론) 선정 및 적용을 위한 실제 서술
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작성일 22-09-17 16:03
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` 목 차 `
Ⅰ. 서 론(선호하는 상담theory 선정이유 및 요점)
Ⅱ. 본 론
1. 상담example(사례) intro
2. 상담example(사례) 에 대한 적용 실제
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 서지사항
Ⅰ. 서 론(선호하는 상담theory 선정이유 및 요점)
내가 상담의 한 example(사례) 를 들어 적용해보고 싶은 theory 으로 행동주의적 접근theory 을 택하여 접근해보고자 한다.
(2) 일반화
- 조건화되는 자극과 비슷하나 동일하지는 않은 자극에 대한 조건화된 reaction(반응)의 연속이다. 그러던 중에, 마침 아는 지인의 가정이 이번 project에 적합한 example(사례) 라고 생각되었고 상담계획을 세우면서 아무래도 주위산만하고 잘못된 행동들을 소거시키는 데는 행동주의적 접근법이 가장 effect적인 방법일 것이라고 판단되어 선택하게 되었다.
◈ 행동주의적 접근theory (학...
` 목 차 `
Ⅰ. 서 론(선호하는 상담theory 선정이유 및 요점)
Ⅱ. 본 론
1. 상담example(사례) intro
2. 상담example(사례) 에 대한 적용 실제
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 서지사항
Ⅰ. 서 론(선호하는 상담theory 선정이유 및 요점)
내가 상담의 한 example(사례) 를 들어 적용해보고 싶은 theory 으로 행동주의적 접근theory 을 택하여 접근해보고자 한다. 아래에 접근하려는 theory 에 대해 간략하게 요점하여보고자 한다.
- 2가지의 자극이 유사할수록 두 번째 자극에 대한 reaction(반응) 확률이 증가하며 일반화의 정도는 크다.
◈ 행동주의적 접근theory (학습theory )에 대한 요점
1) 파블로프의 theory
(1) 고전적 조건화
- 개에게 무조건 자극(고기) → 무조건 reaction(반응)(침)
- 조건자극(종소리)+무조건 자극(고기) → 무조건 reaction(반응)(침), 조건reaction(반응)(침)
- 고전적 조건화 : 종소리가 조건 자극이 되며 중성자극에 reaction(반응)유발능력을 갖고 조건자극으로 變化시 키는 과정.
- 조건reaction(반응) : 주어지는 자극에 대하여 새로운 reaction(반응)이자 학습되는 reaction(반응)이다. 굳이 행동주의적 접근theory 을 택한 이유는, 예전부터 ADHD를 가진 아이들이나 靑少年(청소년) 등 행동에 있어 뭔가 문제가 있어 보이는 아동 및 靑少年(청소년) 들을 대상으로 상담을 해보고 싶다는 생각이 강했었다.
(3) 변별
- 특정한 reaction(반응)이 보상되거나 보상되지 않을 거라는 단서 혹은 신호로 작용하게 되는 자극이다. 굳이 행동주의적 접근theory 을 택한 이유는, 예전부터 ADHD를 가진 아이들이나 靑少年(청소년) 등 행동에 있어 뭔가 문제가 있어 보이는 아동 및 靑少年(청소년) 들을 대상으로 상담을 해보고 싶다는 생각이 강했었다. 그러던 중에, 마침 아는 지인의 가정이 이번 project에 적합한 example(사례) 라고 생각되었고 상담계획을 세우면서 아무래도 주위산만하고 잘못된 행동들을 소거시키는 데는 행동주의적 접근법이 가장 effect적인 방법일 것이라고 판단되어 선택하게 되었다. 아래에 접근하려는 theory 에 대해 간략하게 요점하여보고자 한다.
- 파블로프의 實驗에서 음식에 의하여 생긴 침은 선천적이지만, 종소리에 의한 것은 학습된 것이다.
(4) 소거
- 조건…(생략(省略))
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