현장교육 연구지도의 실제
페이지 정보
작성일 22-10-11 19:22
본문
Download : 현장교육 연구지도의 실제.hwp
현장교육 연구지도의 실제
Ⅰ. 현장교육연구는 어떻게 할까
1. 현장교육연구의 concept(개념)
2. 현장교육연구의 characteristic(특성)
Ⅱ. 교육연구의 주제는 어떻게 정하는가
Ⅲ. 연구보고서는 어떻게 작성할까
1. 서 론
2. 연구의 제한점
3. 용어의 definition
Ⅳ. 이론(理論)적 배경은 어떻게 정하는가
1. 일반이론(理論)
2. 이론(理論)적 배경 기술상의 유의점
3. 이론(理論)적 배경 예시
4. 선행 연구 고찰
Ⅴ. 연구의 설계는 어떻게 할까
1. 연구의 대상 및 기간
2. 연구절차 및 과정
3. 實態analysis
4. 검증 및 평가계획
5. 실행목표(goal) 및 실천Task 의 설정 및 실천
Ⅵ. 연구결과의 검증은 어떻게 하는가
Ⅶ. 結論 및 제언
1. 결 론
2. 제 언
Ⅷ. 인용문은 어떻게 표기하는가
1. Reference List기재 요령
2. 인용문의 기록
1. 현장교육연구의 concept(개념)
◦ 교육을 실천하는 일선 교원들이 교육의 현장에서 발견한 당면의 문제점(問題點)이나 개선을 요하는 현안 Task 를 주제로 선정하여 해결대책을 제시함으로써 교육의 질적인 발전에 직접 도움을 주고자 하는 연구
가. 현장교육연구의 필요성(必要性)
◦ 학교현장의 교사들로 하여금 자신들이 부딪치고 있는 당면한 문제를 발견하고 스스로의 노력으로 해결하도록 하는 데 중요한 의의가 있따
◦ 최신의 우수한 교육이론(理論)을 실제로 교육현장에서 실천할 수 있는 가장 확실한 대책
◦ 발전해 가는 사회change(변화)와 교육여건에 능동적으로 대처하기 위하여, 교사 스스로 전문적 자질과 소양을 제고시킬 수 있는 계기
2. 현장교육연구의 characteristic(특성)
◦ 교육 현장에서(현장성)
◦ 학생들을 직접 가르치는(직접성)
◦ 교사가(주체성),
◦ 학교현장의 문제에 대해(당면성)
◦ 해결 대안을 제시한다(대안 제시의 정책성).
Ⅱ. 교육연구의 주제는 어떻게 …(skip)
,인문사회,레포트
순서
현장교육 연구지도의 과정에 대해서 정리된 자료입니다. 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
설명
Download : 현장교육 연구지도의 실제.hwp( 88 )
현장교육연구지도의실제[1]
현장교육 연구지도의 과정에 상대하여 요약된 data(자료)입니다. 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다. 필요한 분에게 유용하게 활용이 되시리라 생각합니다.현장교육연구지도의실제[1] , 현장교육 연구지도의 실제인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
다. 현장교육연구의 방법과 주제 선정, 연구보고서 작성 및 理論(이론)적 배경 선정 등 관련 정보를 요약했습니다. 현장교육연구의 방법과 주제 선정, 연구보고서 작성 및 이론적 배경 선정 등 관련 정보를 정리했습니다. 필요한 분에게 유용하게 활용이 되시리라 생각합니다.
