[언어획득] 언어발달과정, 언어획득theory(이론)
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작성일 22-11-28 11:09
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Jean Piaget의 감가운동기의 인지구조가 언어 획득의 근거가 된다된다. 예를 들어, 어린이가 `까까(과자)...아빠` 라고 두 단어를 하나씩 말한다. 여기서 어린이가 모국어를 획득하는 발달과정을 살펴보도록 하자. 발달과정을 살핀다는 것은 발달진행의 법칙성을 알아보는 동시에 언어획득의 근거가 무엇인지 알아보려는 것이기도 하다. 먼저 언어획득의 근거를 살피고 언어의 발달과정을 보도록 하자.
첫째, 연어획득의 주요한 근거는 사회성 내지는 의사소통의 욕구이다. 감각운동기의 인지구조를 기초로 해서 어린이는 세상에 대한 많은 개념(槪念)들을 얻으며 이 개념(槪念)들이 언어의 뿌리가 된다된다.
레포트/인문사회
언어획득
[언어획득] 언어발달과정, 언어획득theory
CONTENT
언어획득
I. 언어발달과정
1. 언어 이전의 말
1) 미분화된 울음
2) 분화된 울음
3) 옹알이
4) 자기소리 모방
5) 타인소리 모방
2. 언어적인 언어
1) 한 단어 문장
2) 다단더 문장
II. 언어획득theory
1. Skinner의 theory
2. Chomsky의 theory
3. Luria의 theory
Reference List
언어획득
어린이는 어떻게 말을 배우는가 한 마디로 신기하다고 말할 수밖에 없다. 어린 아이는 다른 사람과 상호작용하려는 강한 ...
언어획득
[언어획득] 언어발달과정, 언어획득theory
CONTENT
언어획득
I. 언어발달과정
1. 언어 이전의 말
1) 미분화된 울음
2) 분화된 울음
3) 옹알이
4) 자기소리 모방
5) 타인소리 모방
2. 언어적인 언어
1) 한 단어 문장
2) 다단더 문장
II. 언어획득theory
1. Skinner의 theory
2. Chomsky의 theory
3. Luria의 theory
Reference List
언어획득
어린이는 어떻게 말을 배우는가 한 마디로 신기하다고 말할 수밖에 없다.
셋째, 명제적 표상에 대한 잠재적인 능력을 들 수 있따 개념(槪念)들 사이의 의미관계의 표상이 언어의 특징이다. 어린이는 단일 단어 시기부터 이러한 언어의 의미기능을 잘 파악하고 표현해낸다. 어린 아이는 다른 사람과 상호작용하려는 강한 욕구를 가지고 있으며 따라서 울음이든, 몸짓이든 어떤 표현의 형식을 갖추고 있다면 이를 언어획득의 근거라고 할 수 있따
둘째, 인지의 발달이다. 비록 한 단어씩 말하지만 두 단어, 즉 과자와 아빠의 의미론적인 관계를 알고 있다고 할 수 있따 이러한 연어능력을 명제 표상능력이라고 하고 언어획득의 근거라고 할 수 있따…(생략(省略))
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다. 먼저 언어획득의 근거를 살피고 언어의 발달과정을 보도록 하자.
첫째, 연어획득의 주요한 근거는 사회성 내지는 의사소통의 욕구이다. 여기서 어린이가 모국어를 획득하는 발달과정을 살펴보도록 하자. 발달과정을 살핀다는 것은 발달진행의 법칙성을 알아보는 동시에 언어획득의 근거가 무엇인지 알아보려는 것이기도 하다. 대상의 개념(槪念), 행위자 개념(槪念), 행위 상태의 개념(槪念)에 근거하여 누가 어디로 움직인다는 개념(槪念)들의 언어적 의미를 획득하게 된다된다.
