학습 장애에 관하여
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작성일 22-12-15 02:15
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읽기장애를 가진 아동은 일반적으로 긴장되고 불안정한 행동을 나타낸다.
4) 사회기술 결함
학습장애 학생의 약 75%가 사회기술 결함을 보이는데 이것은 흔히 사회기술 부족으로 인해 거부, 낮은 사회신분, 친구사귀기 곤란, 외로움 등의 문제가 생긴다.
5) 주의력결핍과 과잉행동 문제 (ADHD)
ADHD는 과다행동, 충동성, 산만함의 세 가지 기본적인 행동 characteristic(특성)을 보이는 장애로, 이러한 행동적 characteristic(특성)이 7세 이전에 나타나 적어도 6개월 이상 지속되는 것을 의미한다.학습장애
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1. 학습장애의 定義(정의)
1) IDEA(장애인 교육법)에서의 특정학습장애 定義(정의)
2) NJCLD(국립학습장애연합회)의 定義(정의)
3) 학습장애의 定義(정의)에 나타난 공통적인 요소
4) 학습장애 판별을 위한 定義(정의)
2. 학습장애 학생의 characteristic(특성)
1) 읽기문제
2) 문어결함
3) 수학성적 저조
4) 사회기술 결함
5) 주의력결핍과 과잉행동 문제 (ADHD)
6) 행동문제
7) characteristic(특성)
3. 출현율
4. 학습장애의 요인
1) 뇌손상
2) 유전
3) 생화학적 불균형
4) environment(환경) 요인
5. 사정
1) 규준-참조 성취도검사
2) 준거-참조검사
3) 비formula적 읽기검사
4) 교육과정 중심 측정(measurement)
6. 교육 접근
1) 이해 중심 교수법
2) 내용 강화
3) 학습책략
7. 대안적 교육 배치
1) 일반학급
2) 자문교사
3) 학습도움실
4) 분리학급
8. 최근 쟁점 및 未來 동향
1) 학습장애의 定義(정의)에 대한 논쟁은 지속될 것인가?
2) 모든 학습장애 학생들이 일반학급에서 교육을 받아야만 하는가?
3) 긍정적인 면에 초점을 맞추기
2. 학습장애 학생의 characteristic(특성)
1) 읽기문제
읽기장애는 학습문제 영역 중에서 가장 흔한 것이다. 쓰기 장애는 문자와 단어를 임의로 모사하고 만드는 능력에 effect(영향) 을 미칠 수 있는 운동, 협응, 심상, 신체상, 시각 등의 문제들로부터 생기는 것과, 관념을 조직하고 그것을 종이에 옮기는 데 있어서의 문제들로부터 기인되는 것을 포함한다. 초등학교 저학년에서는 계산기술의 문제로 어려움을 겪고, 초등학교 고학년에서는 분수, 소수, 백분율, 측량 등에 어려움을 나타낸다. 이 모두는 학교 배치와 상관없이 많은 학습장애 학생이 경험한다.
2) 문어결함
쓰기장애는 구두로 읽고나서 철자를 말할 수 있으나 생각을 쓰기로 표현하는 것을 학습하지 못하는 것이다. 학령 전 아동 중 많은 아동은 사물의 크기를 분류하지 못하거나, 사물을 짝짓지 못하고, 수학 언어를 이해하지 못한다. 어법에 있어서도, 단어를 사고의 단위로 읽지 않고 한마디 한마디로 읽고나서 , 회화어조보다 긴장된 높은 목소리로 읽는다. 또한, 이해의 측면에서, 읽기장애 아동은 기본적인 사실(이야기의 줄거리와 주제)을 상기할 수 없다.
3) 수학성적 저조
수학장애 아동은 산수기술과 산수관념을 숙달하기 어렵다. 그럼 자료(資料)를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
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학습 장애에 관하여
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 학령기 아동의 약 3~7% 정도가 ADHA를 보이는 것으로 추정되고 있으며, 여아보다는 남아에게서 더 자주 나타나는 것으로 보고 되고…(To be continued )
레포트/감상서평
다.
그러나 학습장애 학생들은 사회성이 낮을 위험이 크지만, 실제로 어떤 학습장애 학생들은 인기가 있기도 하다.
