교수설계의 모형과 절차
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교수설계의 모형과 절차에 대한 글이며,교수-학습이론의 관점,행동주의 등에 관한 글입니다.
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교수설계의 모형과 절차
순서
1. 교수설계의 모형과 절차
2. 교수설계 모형에 대한 설명(說明)
3. 모형과 theory(이론)의 차이
4. 교수설계 모형의 목적
5. ADDIE 모형
6. DICK & GAREY 모형
7. ASSURE 모형
8. 학습theory(이론)
9. 학습theory(이론)과 교수theory(이론)
10. 교수-학습theory(이론)의 관점
1) 행동주의
2) 인지주의
3) 구성주의
11.교수-학습theory(이론)의 유형
12. SKINNER의 강화theory(이론)
1) 강화theory(이론)과 조작적 조건 형성
2) 교육적 시사점
13. BRUNER의 발견학습
1) 지식의 구조
2) 표상양식
3) 교육적 시사점
14. AUSUBE의 포섭theory(이론)
1) 인지구조와 유의미수용 학습
2) 교육적 시사점
15. PIAGER의 인지 발달theory(이론)
1) 스키마와 인지 발달
2) 교육적 시사점
16. VYGOTSKY의 사회culture적 발달theory(이론)
1) 사회적학습과 개인적 언어
2) 근접발달영역과 비계설정
3) 교육적 시사점
4) PIAGET와 VYGOSKY theory(이론)의 비교
서지사항
1.교수설계 모형에 대한 설명(說明)
교수설계모형들은 다양한 정도로 기술적, 처방적, 예측적, 그리고 혹은 설명(說明)적 요소들을 가지고 있따 즉, 어떤 모형들은 교수설계의 활동 혹은 요소들을 기술하지만, 그 모형들은 마치 필수적인 활동들을 처방하는 것처럼 사용되고, 때때로 처방으로서 제시된다 efficacy적인 교수의 예측은 그 모형 속에서 그려진 행동들이 제공될 때 의도된 학습이 일어날 것이라는 예측은 많은 교수설계모형의 제시 속에서 내포되어 있거나, 부분적으로 드러나 있따 마지막으로, 어떤 모형들은 학습theory(이론)에 강한 근거를 가지고 있어서 그 모형들은 학습사태에 관하여 교수설계를 설명(說明)하고자 하는 경향이 있따
2.모형과 theory(이론)의 차이
모형은 많은 수의 theory(이론)들을 통합하고 있따 모형이 최초의 조사를 교수 설계요인으로 형성하도록 도울 수 있는 반면, theory(이론)들은 학습 environment의 더 나은 이해와 조정을 허락 할 수 있따
3.교수설계모형의 목적
1. 체계적 접근의 특성(特性)인 문제해결…(drop)
교수설계학습이론
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다.