영유아를 위한 창의성 프로그램00
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작성일 22-12-04 06:04
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설명
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Ⅱ. 본 론
1.창의성의 개념(槪念).
2. 창의성 교육의 피료썽
3. 종이접기를 위한 창의성 프로그램(program]) .
(1) 종이접기의 의의.
(2) 종이접기 프로그램(program]) 의 흐름도.
(3) 창의성 활동의 전개표.
(4) 창의활동 1 : 색종이를 접어보자.
(5) 창의활동 2 : 새로운 모양 꾸미기.
4. 창의성을 증진하는 분위기와 저해하는 분위기.
Ⅲ. 결 론
※ bibliography ※
Ⅰ. 서 론
지능은 유전과 environment(환경) 의 상호작용으로 발달하는 것이므로 지능 검사는 타고난 지능만을 측정(測定) 하는 것이 아니다. 지능지수는 발달과정에서 變化하며, 특히 출생 후 5세까지에 그 정도가 심하다. 이러한 입장에서의 창의성의 측정(測定) 이란 창의적 요소, 창의적 사고능력의 측정(測定) 을 의미한다. 그리고 5세 이후에도 지능에 의미 있는 變化가 생길 수 있다
창의성이란 새로운 관계를 지각하거나, 비범한 아이디어를 산출하거나 또는 전통적인 사고유형에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 능력으로 정이한다.
남들이 해결하지 못한 것을 비범하게 잘 처리하고 생각하지 못하는 기발한 아이디어를 내놓아 많은 사람을 놀라게 하기도 하는 사람이 창의성이 높…(skip)
다.
