[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
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작성일 22-12-11 05:25
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대부분의 학생들은 초등학교 저학년…(생략(省略))
[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
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[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
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레포트/사범교육
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학습장애아,교육,학습장애,아동,기초교과,영역,교수,사범교육,레포트
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[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
목차
[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
I. 읽기
II. 쓰기
III. 수학
1. 공간적 구성
2. 계산과정
3. 문제해결 방식
4. 수학적인 판단이나 추론
5. 수학적 용어의 이해
서지사항
[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
학교교육 과정 가운데 읽기, 쓰기, 수학 등은 기초교과로 분류되는데, 이 교과들에서 학습하는 내용은 주로 이후의 학습에서 새로운 槪念이나 지식을 습득하는데 필요한도구적인 기술로서의 역할을 한다. 대부분의 학생들은 초등학교 저학년 때 이러한 기초교과 기술을 습득하지만, 그렇지 않은 학생들도 많이 있다
가령 읽기능력의 결함은 다른 교과 학습에도 심각한 부정적인 영향을 미치는데, 연구에 따르면 아동이 초등학교 1학년 때 심각한 읽기 문제를 보이는 경우, 3학년이 되면 다른 교과의 학습
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목차
[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
I. 읽기
II. 쓰기
III. 수학
1. 공간적 구성
2. 계산과정
3. 문제해결 방식
4. 수학적인 판단이나 추론
5. 수학적 용어의 이해
서지사항
[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
학교교육 과정 가운데 읽기, 쓰기, 수학 등은 기초교과로 분류되는데, 이 교과들에서 학습하는 내용은 주로 이후의 학습에서 새로운 槪念이나 지식을 습득하는데 필요한도구적인 기술로서의 역할을 한다.
