사회과 의사결정 능력 평가모델 개발
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작성일 23-01-09 17:07
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즉, 출제와 시험 관리 및 평가 결과 처리에 소요되는 시간과 노력 투입의 극소화, 제한된 비용으로 가치있는 결과를 산출하는 일이 효율성의 요체라고 볼 수 있다 그리고, 공정성이란 다양한 배경을 가진 학생과 교사 요인이 평가 과정과 결과에 effect(영향) 을 미쳐서는 안된다는 것이다.
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사회과 의사결정능력 평가모델을 개발하고 적용해보았습니다. 효율성은 정해 놓은 目標(목표)를 달성하는데 드는 노력과 비용을 최소화시키는 것이다. 이를 위해서는 평가 기능을 학습의 실질적인 선도 매개체로 인정하고, 사회과에서 지향하는 고등사고력(합리적 의사결정 능력, 문제해결 능력, 비판적 사고력 등)을 촉진시킬 수 있도록 평가해야 한다.
사회과의사결정능력평가모델개발
Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적 및 필요성(必要性)
2. 연구 내용 및 방법
Ⅱ. 사회과 수행평가의 의미와 절차
1. 사회과 수행평가의 의미
2. 사회과 수행평가의 절차
Ⅲ. 사회과 의사결定義(정이) 의미와 교수전략(strategy)
1. 합리적 의사결定義(정이) 의미
2. 의사결정 능력 육성을 위한 교수 전략(strategy)
Ⅳ. 의사결정 능력 평가모델 개발 절차
1. 해결해야할문제分析(분석) : 5학년 사회과 교과서 내용 分析(분석)
2. (의사결정) 수행해결해야할문제 선정 : 학습주제 수정·보완
3. 수행해결해야할문제의 상세화
4. 의사결정지, 집, 지침서 구안
Ⅴ. 의사결정 능력 평가모델의 적용
1. 의사결정 수업의 실천
2. 의사결정지의 적용
3. 의사결정 능력 평가모델의 적용
4. 적용 결과 및 논의 - 고속철도 의사결정 평가 모델의 적용을 중심으로
결 론
부록
Ⅰ. 가방 구입 의사결정지
Ⅱ. 직업 선택 의사결정지
Ⅲ. 고속철도 의사결정 평가 모델
1. 고속철도 의사결정지(학생용)
2. 고속철도 의사결정 집(학생용)
3. 고솔철도 의사결정 지침서(교사용)
Ⅱ. 사회과 수행평가의 의미와 절차
1. 사회과 수행평가의 의미
사회과 평가를 바르게 하기 위해 고려할 수 있는 준거에는 ‘합목적성’, ‘효율성’, ‘공정성’ 등이 있다
이 세 가지는 상보·상반 관계를 동시에 내포하고 있기 때문에, 어느 한 요소를 중심으로 다른 요소를 포섭하는 방향으로 가닥을 잡아야 한다. 즉, 교육적으로 의미있는 평가보다는 정답이 분…(To be continued )
사회과 의사결정 능력 평가모델 개발
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레포트/인문사회
설명
사회과 의사결정능력 평가모델을 개발하고 적용해보았습니다.
합목적성이란 사회과 교육 目標(목표)에 부합하도록 평가를 해야 한다는 것으로, 교육 본질과 관련되는 준거이다.
과거에는 공정성과 효율성에 중점을 두어 평가를 실시했다.
