유아기 놀이발달(유아기 놀이이론(理論), 놀이발달단계와 종류)
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작성일 22-09-17 18:01
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놀이를 매개로 하여 현실을 극복하고, 숙달에 이르고자…(drop)
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레포트/인문사회
다. 따라서 실사태에서 소원의 충족이 이루어지지 못할 때 생기는 억압된 감정을 놀이에서 해소시킬 수 있다고 보았다. 이러한 견해는 Klen이나 Sears 및 Erikson에까지 동조를 얻고 있다아
프로이드를 효시로 한 정신分析학적 견해에서는 놀이란 아동의 성장욕구로 인해 원하는 것을 주로 표현한다. 그는 아동이 실생활에서 인상 깊게 경험한 일을 놀이를 통해서 반복한다고 하면서, 그렇게 함으로써 억압된 감정을 해소시키고 상황의 주인공이 되고자 한다고 했다.
에릭슨은 프로이드의 견해에 동조하면서도 사회culture적인 관점에서 놀이를 해석하고 있다아 즉 놀이는 유아 아동의 주된 자아기능의 한 가지이며, 놀이를 통해 유아 아동은 자신의 내적 세계를 외적 세계에 관련시켜 조직화한다고 보았다. 따라서 실사태에서 소원의 충족이 이루어지지 못할 때 생기는 억압된 감정을 놀이에서 해소시킬 수 있다고 보았다. 방관자적 행동
라. 나란히 놀이
마. 연합 놀이
바. 협동 놀이
1) 격렬한 놀이 및 조용한 놀이
2) 핑거 페인팅
3) 그리기
4) 언어와 노래
bibliography
유아기 놀이발달
I. 놀이theory(이론)
가. 정신分析학에서의 놀이
프로이드는 놀이란 유아나 아동의 소원을 충족시키는 역할을 한다고 보았다. 방관자적 행동
라. 나란히 놀이
마. 연합 놀이
바. 협동 놀이
1) 격렬한 놀이 및 조용한 놀이
2) 핑거 페인팅
3) 그리기
4) 언어와 노래
bibliography
유아기 놀이발달
I. 놀이theory(이론)
가. 정신分析학에서의 놀이
프로이드는 놀이란 유아나 아동의 소원을 충족시키는 역할을 한다고 보았다. 학습theory(이론)에서의 놀이
II. 놀이발달단계와 종류
가. 보는 행동
나. 혼자 놀이
다. 따라서 아동에게 강한 인상이었던 경험일수록 놀이에서 여러 번 반복되어야 한다고 보았다. 아동 주변에서 항시 성人生활의 모방(模倣) 놀이가 아동에게 나타나는데, 이는 매우 진지한 성장욕구의 표현이며 또한 아동의 정서가 다양하고도 깊이 있게 투입된다고 한다.유아기 놀이발달(유아기 놀이이론(理論), 놀이발달단계와 종류)
유아기 놀이발달
유아기 놀이발달(유아기 놀이theory(이론), 놀이발달단계와 종류)
CONTENT
유아기 놀이발달
I. 놀이theory(이론)
가. 정신分析학에서의 놀이
나. 인지theory(이론)에서의 놀이
다. 심지어는 불쾌한 경험일지라도 놀이에 등장시키는 것을 observation할 수 있는데, 그렇게 반복함으로써 불쾌한 인상을 극복하고 상황의 주인공이 될 수 있다고 하였다. 그는 아동이 실생활에서 인상 깊게 경험한 일을 놀이를 통해서 반복한다고 하면서, 그렇게 함으로써 억압된 감정을 해소시키고 상황의 주인공이 되...
유아기 놀이발달
유아기 놀이발달(유아기 놀이theory(이론), 놀이발달단계와 종류)
CONTENT
유아기 놀이발달
I. 놀이theory(이론)
가. 정신分析학에서의 놀이
나. 인지theory(이론)에서의 놀이
다. 학습theory(이론)에서의 놀이
II. 놀이발달단계와 종류
가. 보는 행동
나. 혼자 놀이
다.
