(교육사회학 공통) 1. 학교의 drawback(걸점)은 무엇이라고 생각합니까? 2. 학교는 어떻게 變化(변화)되어야 한다고…
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작성일 23-01-30 20:37본문
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입시위주의 학교교육, 학벌주의 사회 등으로 학교를 얼마나 다녔느냐에 따라 사람들의 모든 삶의 양식이 결정된다된다. 이에 본론에서는 에버레트 라이머의 저서 <학교는 죽었다>를 읽은 후 이를 바탕으로 하여 1. 학교의 문제가되는점 은 무엇이라고 생각합니까? 2. 학교는 어떻게 alteration(변화) 되어야 한다고 생각합니까? 에 대하여 서술하고자 한다.
Ⅰ. 서론
에버레트 라이머의 저서 <학교는 죽었다>를 읽은 후 이를 바탕으로 하여 1. 학교의 문제점은 무엇이라고 생각합니까? 2. 학교는 어떻게 변화되어야 한다고 생각합니까? 에 대하여 서술하였습니다.
Ⅲ. 결론
다. 에버레트 라이머의 저서 <학교는 죽었다>를 읽은 후 이를 바탕으로 하여 1. 학교의 drawback(걸점)은 무엇이라고 생각합니까? 2. 학교는 어떻게 變化(변화)되어야 한다고 생각합니까? 에 대하여 서술하였습니다. 이로 인해 학교는 그 자체의 위계질서 구조를 통하여 권력과 특권이 하나로 통합된 사회의 위계질서에 순응하도록 학생들을 길들인다.
Ⅱ. 본론
2. 학교는 어떻게 alteration(변화) 되어야 한다고 생각합니까?
설명
레포트 > 인문,어학계열
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Ⅳ. reference
1. 학교의 문제가되는점 은 무엇이라고 생각합니까? 2. 학교는 어떻게 alteration(변화) 되어야 한다고 생각합니까?
Ⅰ. 서론
(교육사회학 공통) 1. 학교의 drawback(걸점)은 무엇이라고 생각합니까? 2. 학교는 어떻게 變化(변화)되어야 한다고 생각합니까?
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1. 학교의 문제가되는점 은 무엇이라고 생각합니까?
에버레트 라이머의 저서 <학교는 죽었다>를 읽으면서 우리나라 교육현실과 우리 사회의 실상이 떠올라 많은 생각을 하게 되었다. 이는 본래의 사명을 상실한 학교는 이제 죽었다는 에버레트 라이머가 말하는‘학교의 죽음’을 공감할 수 있따 이 책은 이러한 학교제도를 테크놀로지 사회의 모순과 관련시켜 비판한 교육학적 우상 파괴에 해당한다.